Dotychczas 4 nauczycieli z naszej szkoły skorzystało z mobilności Erasmus+ na kursy językowe i metodyczne w zakresie języka francuskiego. Są to: pan Jan Górski i pani Karolina Przystalska, którzy w ubiegłym roku w wakacje doskonalili swoją znajomość języka francuskiego w ośrodku szkoleniowych CAVILAM w Vichy. Ponadto panie Ewelina Pietrzak i Monika Szczepańska-Szewc odbyły kursy dydaktyczne w tym samym ośrodku. Pan Górski i Pani Przystalska uczestniczyli również w kursach językowych on-line prowadzonych w czasie roku szkolnego. Dzięki temu mogli szybciej osiągnąć umiejętności językowe, które docelowo pomogą im w pracy w sekcji dwujęzycznej. Oboje będą kontynuować kursy językowe we Francji już w najbliższe wakacje, kiedy to również 7 innych nauczycieli naszego liceum będzie uczestniczyć w kursach językowych i metodycznych we Francji.

Z relacji Pana Jana Górskiego:
„Udział w projekcie pozwolił mi znacznie rozwinąć kompetencje językowe z języka francuskiego, szczególnie w zakresie komunikacji ustnej. Zyskałem również większą swobodę w posługiwaniu się językiem w codziennych sytuacjach. Dodatkowo poznałem ciekawe metody nauczania języków obcych oraz narzędzia, które mogę wykorzystać w pracy z uczniami.”
„Już teraz widzę, jak zdobyte umiejętności mogą wzbogacić moje lekcje, szczególnie jeśli chodzi o wprowadzanie elementów języka i kultury francuskiej oraz realizację projektów międzynarodowych. Mam również nadzieję, że uda mi się zachęcić uczniów do otwartości na inne kultury i języki. Czasami w trakcie lekcji są to tylko pojedyncze frazy i słowa, jednak w ciągłości nauki każda powtórka jest na wagę złota.”
„Udział w programie bardzo pozytywnie wpłynął na moją motywację. Kontakt z nauczycielami z różnych krajów oraz możliwość nauki języka w naturalnym kontekście przypomniały mi, jak ważne jest ciągłe doskonalenie. To doświadczenie odświeżyło moje spojrzenie na nauczanie i dodało energii do dalszej pracy.” „To też świetna okazja, by połączyć rozwój językowy z wymianą doświadczeń zawodowych i międzykulturowych. Program jest dobrze zorganizowany, prowadzący są kompetentni i życzliwi, a możliwość wyjazdu do Francji sprawia, że nauka staje się realnym, inspirującym przeżyciem, podpartym zabytkami sprzed setek lat. Gorąco polecam każdemu, kto chce się rozwijać i szuka świeżego spojrzenia na edukację. Zmiana perspektywy jest bezcenna.”

Z relacji pani Eweliny Pietrzak:
„Kurs w Cavilam w Vichy jest przeznaczony dla nauczycieli języka francuskiego z całego świata, w związku z tym każda aktywność musiała odbywać się w języku francuskim. Używanie języka francuskiego w sytuacji bardziej naturalnej niż ta w klasie daje więcej możliwości językowych (tematyka, formy, sytuacje). Pozwala to na swobodne wykorzystywanie własnych możliwości językowych oraz odświeżanie/poszerzanie ich o bieżące nowe zwroty w różnych kontekstach. Kurs, przerwy między zajęciami, aktywności kulturalne były bardzo rozwijające językowo i kulturowo. Muszę również zaznaczyć, że mieszkanie „u rodziny” jest szczególnie wartościowe pod względem poszerzania wiedzy i umiejętności.”
„Współpraca z nauczycielami języka francuskiego z różnych państw także pozytywnie poszerza horyzonty. Z jednej strony jest to możliwość wymiany spostrzeżeń metodycznych, a z drugiej, poznanie jeszcze szerszego aspektu interkulturalnego.” „Udział w konferencjach i warsztatach pozwolił spojrzeć pod innym kątem na własny warsztat metodyczny. Poznałam założenia pedagogiki pozytywnej, które będę stosować nie tylko na lekcjach języka francuskiego, ale również podczas godziny wychowawczej. Celem jest tworzenie pozytywnej atmosfery w klasie, budowanie relacji bazujących na wzajemnym zrozumieniu, akceptowanie siebie, innych, oraz emocji (szukanie przyczyn i skutków danych emocji). Jest to również związane z pozytywnym ocenianiem czyli takim, które kładzie nacisk na dobre i mocne strony ucznia.” 
„Moduł „nauczanie języka poprzez pięć zmysłów”, w którym uczestniczyłam pozwoli wzbogacić wachlarz aktywności proponowanych uczniom o różnych rodzajach inteligencji. Doświadczanie różnymi zmysłami może pobudzić zaangażowanie uczniów, ich motywację, koncentrację i/lub możliwości zapamiętywania. Proponowanie uczniom jeszcze bardziej zróżnicowanych zadań z uwzględnieniem pięciu zmysłów zdecydowanie uatrakcyjni lekcję. Mogą to być gry i zabawy, ale można również realizować trudne tematy gramatyczne poprzez pobudzanie różnych zmysłów ucznia.  Ten moduł zachęca do szukania nowych rozwiązań.”
„Przede wszystkim nauczyłam się pracować w grupie. Warsztaty bazowały na zadaniach realizowanych w grupach 5-6 osobowych bardzo zróżnicowanych pod kątem narodowości. Wszystkich nas łączy język francuski i nauczanie. Nauczyłam się obserwować i doceniać różne podejścia w czasie wspólnej pracy. 
Dzięki poznaniu nauczycieli z Meksyku, państw Bałkańskich czy Ukrainy mogliśmy wymieniać się spostrzeżeniami na temat nauczania FLE (tu mieliśmy podobne wrażenia), ale też rozwijać aspekt międzykulturowy, np. śniadania europejskie, meksykańskie, indyjskie,… budownictwo europejskie i amerykańskie,… Odkrywanie różnic i podobieństw między naszymi kulturami za każdym razem odbywało się w przyjaznej atmosferze pełnej zainteresowania i akceptacji.  Gorąco polecam przygodę z Cavilam, Vichy, Erasmus+”

Z relacji Pani Moniki Szczepańskiej-Szewc:
„Byłam na szkoleniu w CAVILAM w Vichy, dotyczącym tworzenia projektów, w związku z tym zrealizowałam z uczniami ciekawe projekty  w tym roku. Szkolenie to pomogło mi poznać nowe techniki pracy z uczniami, zwłaszcza metody tworzenia projektów. 
Z grupą na poziomie podstawowym przygotowałam „pocztówkę dźwiękową”. Uczniowie nagrywali dźwięki i przedstawiali wspomnienia z ferii. 
Nawiązałam współpracę z nauczycielkami z Indii i Szwajcarii, które poznałam na stażu w Vichy i razem stworzyłyśmy projekt „Mój kraj”. Zadaniem uczniów było przygotowanie filmów video lub prezentacji nt. kultury, tradycji, zabytków, sławnych ludzi itp. swojego kraju. Dzięki temu projektowi uczniowie mogli rozwinąć znajomość języka francuskiego, wykazać się kreatywnością i poznać inne kultury. Realizacja projektu pozytywnie wpłynęła na ich samoocenę i motywację do nauki.”